WAISHIN BLOG

【wiLson整理】今天要和各位談談年輕人在職場應該擁有的技能和人生觀，其實就在今天早上，一位朋友跟我說了一個很有趣的現象，他說：「10歲的時候，大家比的是智力，20歲比的是學歷，30歲比的是能力，40歲比經驗力，50歲則是比體力，到了60歲比的是病歷，等到70歲的時候就比黃曆。」似乎都把可以比的都講出來了，這只是玩笑話各位聽聽就好。在我們那個年代，剛好是台灣經濟起飛的時代，不管你做什麼，只要肯埋頭苦幹，就會有出頭，然而，台灣與世界的整個經濟趨勢並不是很樂觀，薪資下滑不打緊，競爭卻上昇，以前的所得上升幅度快，現在剛好相反；這代表著基本能力的重要性與日俱增，如果沒有成功哲學的概念，可能會越來越辛苦。而成功哲學則來自於下列四個重點思考，目標、企圖心、途徑和能力，並藉由自我激勵來把苦當做磨練，建立正面思考的能力，要有那種「打落牙齒混血吞」的決心。

目標的確認來自於問題意識，我一位研究所的同學，在進研究所前便先想好自己要研究的問題，然後做系統性的整理，每天都一點一滴累積經驗和研究，不管做什麼事情都往那個方向前進，在2年內就拿到文憑了，但他是一位資深的媒體人，他是為了文憑來念書的，他很清楚自己的需要才念研究所。我另外一位朋友已經在台灣念完了兩個碩士，有一天他跟我說他打算在去國外念碩士，但問其原因，卻說不出個所以然，我便告訴他：「若沒有要走學術路線或其他目標，何必再繼續念研究所呢?」人生的目標應該要先想好，才繼續踏出下一步，對自己未來要進入的職場要有一系列的策略，設定並釐清細步條件，然後執行，而不是胡亂狂衝，不要落了滿頭星斑才弄懂自己根本用不到那些東西。

我常說，小朋友讀不好是父母的問題，是父母沒替小孩子設定好目標，告訴他們什麼是建中、什麼是北一女，那他們自然就曉得怎樣去前進，因為他們不曉得目標在哪裡，我們要幫助小朋友建立目標的概念。但今天各位都是大學生了，如果還不能替自己找到一個目標，那可能會不小心衝過頭或找不到方向。

我常聽到，有些人認為自己的目標太難而有點茫然，我認為這些人其實是缺乏企圖心所導致的，例如大多數的人都希望能還遊世界，但當我問「沒有環遊世界會不會死?」大多數的人似乎都認為不會，但是我認為會，當一個人認為這輩子沒有環遊世界會死的時候，便會用盡所有的辦法去環遊世界，這難道還不會成功。如果一個人沒有強烈的企圖心，便沒有動力迫使自己去爭、去索取，一定很輕易被挫折感所屈服，正所謂「佛爭一炷香，人爭一口氣」。郭台銘是中華海專出身的，沒有家世和背景，全靠自己打拼起來的，難道中間沒有挫折、沒有困頓，但強烈的企圖心，促使他用任何方法去解決難關，創造今天的鴻海霸業。做任何事情前想好自己的目標，評估自己的能力，憑藉強烈的企圖心催化自己增加更強的能力來完成目標。

在現今這個時代，成功的模式簡單來說有下列幾點，聚集資本和人脈，連結所有資源，然後發揮「綜效」，而所謂的「綜效」就是指讓1加1大於2的效用，我有個68年次的朋友，在擔任鋼琴助理，每個月的薪水其實不多，他自己去表演還可以賺更多，我問他為什麼還是跟著老闆教鋼琴，他告訴我說，雖然現在薪水不高，但是這些年跟著老闆也因此而認識很多業界的朋友。我這才明白，原來他用較低的薪水換得更多的人脈，而這些人脈將是其未來創業或發展最大的利器。

那麼成功創業者的人格特質有哪些呢?首先一定要有正確的觀念，要破除刻板印象，沒常把不可能掛在嘴邊，一個成功的人往往能突破框架去思考問題，再來是積極的態度，要有不安於室的企圖心。最後則是培養判斷力、執行力、溝通能力、親和力和毅力，這些能力該怎麼培養呢?其實這些能力最主要是來自於你的人格，在大學四年的通識教育課程中，重要的不是要訓練你學以致用，目的是在培養你的人格和態度，在加上一點點專業，因為當我們真正進入職場才會接觸到一些比較實用的東西。首先談談判斷力，如何去分析外在的變數來抉擇，最主要的就是你需要一顆乾淨的腦袋和敏感的心，否則遇到員工的奉承或全力的腐敗時，將蒙蔽你的判斷力；執行力則是一切的開始，朝目標邁步向前才能成功；真正的溝通不在於你講什麼，而在於你讓別人講了什麼；一個人要有同理心，讓人心悅誠服才是真正的強者；意志力則是決勝的關鍵，只要不斷地重覆告訴自己會成功，讓「我不相信我會被打倒」這句話在心中產生回音，努力為自己催化，就能慢慢形成堅強的意識。

最後在和大家分享一些職場上的觀念，首先是「永遠不要說我做不到」，老闆最討厭員工在沒嘗試之前就抱怨事情太難或無法完成；別只做老闆交代的事，今天上面只要求做20頁的報告，你交了更多更詳細，老闆自然對你刮目相看；融入群體，人是成功的重要因素，千萬別恃才傲物，否則只會到處碰釘子；要有超人一等的努力，永遠不滿足於眼前的成果，好要更好，精益求精；別做「豆豆」先生，目光如豆，為了眼前一些小事而壞了大局，要能做到沒有架子，才能綜覽全局，掌握先機。因為時間的關係，今天就聊到這邊，希望大家今天都能有所收穫。